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C语言博客作业--函数

内容导读

互联网集市收集整理的这篇技术教程文章主要介绍了C语言博客作业--函数，小编现在分享给大家，供广大互联网技能从业者学习和参考。文章包含1612字，纯文字阅读大概需要3分钟。

内容图文

一、PTA实验作业

题目1：6-5 使用函数输出一个整数的逆序数

1. 本题PTA提交列表

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2. 设计思路

1.定义变量number
2.进行判断，若number为0直接输出；
3.不为0，分别取出每一位数并逐步乘10并相加
4.输出结果

3.本题调试过程碰到问题及PTA提交列表情况说明。

一开始的时候输不出来逆序数只能取出各个位数，是由于语句的顺序写反了导致的，将result=result*10;放到前面才正确

题目2：6-9 使用函数验证哥德巴赫猜想

1. 本题PTA提交列表

2. 设计思路
1.定义第一个函数的变量i和x
2.若能被整除则不是素数跳出返回0
3.若不能被整除则是素数返回1
4.定义第二个函数的变量i,j,w
5.利用嵌套循环将ij同时进入判断素数的函数并i递增j递减满足判断条件 i+j==n时记入w=1并跳出两层循环
6.输出结果

3.本题调试过程碰到问题及PTA提交列表情况说明。

素数判断由于或与且的关系搞错一直素数的判断写错，
第二个函数一开始由于没有设置break语句导致其无法跳出循环，显示结果为五个“，” 设置break语句后让其得以跳出循环才改正确。

题目3：7-1 求组合数

1. 本题PTA提交列表

2. 设计思路
1.主函数中定义变量 m,n， x,y,z,result
2.利用result=y/(x*z)求结果，其中x,y,z均利用函数求阶乘
3.求阶乘函数中dingyibianli并将result赋值为1
4.利用result=result*i;循环求阶乘
5.输出结果

3.本题调试过程碰到问题及PTA提交列表情况说明。

result定义的为浮点型变量，在输出时的控制符没注意写错。

二、同学代码结对互评

1.同学互评照片。

2.我的代码、互评同学代码截图

如上图

3.我和同学代码不同在哪里?有哪些各自优势？你更喜欢哪种代码风格？如果同学代码有错的也请帮忙指出来哪里出问题。
1.语句内部的小细节不同吧，我利用‘个位数*10’+个位求，他先得出位数，再利用位数算出逆序数
2.我的稍微简单一些，但是他的思路更清晰，容易理解
3.我比较喜欢个人的，毕竟简单粗暴。

三、截图本周题目集的PTA最后排名。

四、本周学习总结

1.你学会了什么？

1.1 C语言哪些数据类型？

整型（长、短），字符型，浮点型

1.2 字符型数据需要注意地方？

每个字符型数据在内存中占用一个字节用于存储它的ASCLL码，可以被定义为整型变量

1.3 自增自减运算符？

分前缀与后缀，前缀是先执行运算再将n值作为表达式++n的值；后缀则相反先将n作为表达式n++的值再执行运算

1.4 运算符优先级？

从左至右依次由低到高：逗号运算符、赋值运算符、条件表达式、逻辑运算符（&&、||）、关系运算符、算术运算符、逻辑运算符（！）

1.5 C语言哪些表达式？课堂派哪里做错，做错的请在这里分析原因？

赋值表达式，关系表达式，关系表达式，逻辑表达式，条件表达式
前后缀运算搞不清做错。

2.本周的内容，你还不会什么？

位运算符不会，搞不懂进制。运算符的优先级没能熟记，一些概念记得很模糊。

3.循环结构考试总结

1.哪题做错了，怎么改？

第三题的判断素数做错，四五题没有思路，认真对待作业中的错误，并重视错误的改正。

2.考试结果满意么，怎么改进？

不满意，会做的太磨叽，不会的没思路，会做的却陷入自己的死循环，应从平时的错误中吸取经验教训并刻意注意改正。

3.其他总结。

前三道基础题做起来颇为吃力，说明平时作业暴露出了的问题解决的不彻底，只是象征性的更改，没有记住一些关键的思路，就比如素数判断的部分，对平时作业以及课本的不重视，导致本次考试凉凉。

原文：http://www.cnblogs.com/cuizhibin/p/7856786.html

内容总结

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内容备注

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3.本题调试过程碰到问题及PTA提交列表情况说明。

二、同学代码结对互评

1.同学互评照片。

2.我的代码、互评同学代码截图

3.我和同学代码不同在哪里?有哪些各自优势？你更喜欢哪种代码风格？如果同学代码有错的也请帮忙指出来哪里出问题。

三、截图本周题目集的PTA最后排名。

四、本周学习总结

1.你学会了什么？

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1.2 字符型数据需要注意地方？

1.3 自增自减运算符？

1.4 运算符优先级？

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1.哪题做错了，怎么改？

2.考试结果满意么，怎么改进？

3.其他总结。

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