【跟老齐学Python之用Python计算】教程文章相关的互联网学习教程文章

跟老齐学Python之坑爹的字符编码【图】

字符编码,在编程中,是一个让学习者比较郁闷的东西,比如一个str,如果都是英文,好说多了。但恰恰不是如此,中文是我们不得不用的。所以,哪怕是初学者,都要了解并能够解决字符编码问题。>>> name = 老齐 >>> name \xe8\x80\x81\xe9\xbd\x90 在你的编程中,你遇到过上面的情形吗?认识最下面一行打印出来的东西吗?看人家英文,就好多了>>> name = "qiwsir" >>> name qiwsir 难道这是中文的错吗?看来投胎真的是一个技术活。是的...

跟老齐学Python之数据类型总结

下面的表格中列出了已经学习过的数据类型,也是python的核心数据类型之一部分,这些都被称之为内置对象。 对象,就是你面对的所有东西都是对象,看官要逐渐熟悉这个称呼。所有的数据类型,就是一种对象。英文单词是object,直接的汉语意思是物体,这就好像我们在现实中一样,把很多我们看到和用到的都可以统称为“东西”一样。“东西”就是“对象”,就是object。在编程中,那个所谓面向对象,也可以说成“面向东西”,是吗?容易有...

跟老齐学Python之玩转字符串(2)更新篇

上一章中已经讲到连接两个字符串的一种方法。复习一下:代码如下: >>> a= py >>> b= thon >>> a+b python既然这是一种方法,言外之意,还有另外一种方法。 连接字符串的方法2 在说方法2之前,先说明一下什么是占位符,此前在讲解变量(参数)的时候,提到了占位符,这里对占位符做一个比较严格的定义: 来自百度百科的定义: 顾名思义,占位符就是先占住一个固定的位置,等着你再往里面添加内容的符号。 根据这个定义,在python里面...

跟老齐学Python之不要红头文件(2)

文件的属性 所谓属性,就是能够通过一个文件对象得到的东西。代码如下: >>> f = open("131.txt","a") >>> f.name 131.txt >>> f.mode #显示当前文件打开的模式 a >>> f.closed #文件是否关闭,如果关闭,返回True;如果打开,返回False False >>> f.close() #关闭文件的内置函数 >>> f.closed True文件的有关状态 很多时候,我们需要获取一个文件的有关状态(有时候成为属性,但是这里的文件属性和上面的文件属性是不一样...

跟老齐学Python之让人欢喜让人忧的迭代

哦,这就是真正牛X的程序员。不过,他也仅仅是牛X罢了,还不是大神。大神程序员是什么样儿呢?他是扫地僧,大隐隐于市。 先搞清楚这些名词再说别的: 循环(loop),指的是在满足条件的情况下,重复执行同一段代码。比如,while语句。 迭代(iterate),指的是按照某种顺序逐个访问列表中的每一项。比如,for语句。 递归(recursion),指的是一个函数不断调用自身的行为。比如,以编程方式输出著名的斐波纳契数列。 遍历(travers...

跟老齐学Python之有容乃大的list(4)

list的话题的确不少,而且,在编程中,用途也非常多。 有看官可能要问了,如果要生成一个list,除了要把元素一个一个写上之外,有没有能够让计算机自己按照某个规律生成list的方法呢? 如果你提出了这个问题,充分说明你是一个“懒人”,不过这不是什么坏事情,这个世界就是因为“懒人”的存在而进步。“懒人”其实不懒。 对list的操作 range(start,stop)生成数字list range(start, stop[, step])是一个内置函数。 要研究清楚一些函...

跟老齐学Python之做一个小游戏

在讲述有关list的时候,提到做游戏的事情,后来这个事情一直没有接续。不是忘记了,是在想在哪个阶段做最合适。经过一段时间学习,看官已经不是纯粹小白了,已经属于python初级者了。现在就是开始做那个游戏的时候了。 游戏内容:猜数字游戏 太简单了吧。是的,游戏难度不大,不过这个游戏中蕴含的东西可是值得玩味的。 游戏过程描述 程序运行起来,随机在某个范围内选择一个整数。 提示用户输入数字,也就是猜程序随即选的那个数字...

跟老齐学Python之for循环语句

废话少说,上干活。 for的基本操作 for是用来循环的,是从某个对象那里依次将元素读取出来。看下面的例子,将已经学习过的数据对象用for循环一下,看看哪些能够使用,哪些不能使用。同时也是复习一下过往的内容。代码如下: >>> name_str = "qiwsir" >>> for i in name_str: #可以对str使用for循环 ... print i, ... q i w s i r >>> name_list = list(name_str) >>> name_list [q, i, w, s, i, r] >>> f...

跟老齐学Python之从格式化表达式到方法

现在我们就格式化方法做一个详细一点的交代。 基本的操作 所谓格式化方法,就是可以先建立一个输出字符串的模板,然后用format来填充模板的内容。代码如下: >>> #先做一个字符串模板 >>> template = "My name is {0}. My website is {1}. I am writing {2}." >>> #用format依次对应模板中的序号内容 >>> template.format("qiwsir","qiwsir.github.io","python") My name is qiwsir. My website is qiwsir.github.io. I am writing ...

跟老齐学Python之print详解

eval() 在print干事情之前,先看看这个东东。不是没有用,因为说不定某些时候要用到。代码如下: >>> help(eval) #这个是一招鲜,凡是不理解怎么用,就用这个看文档 Help on built-in function eval in module __builtin__: eval(...)eval(source[, globals[, locals]]) -> valueEvaluate the source in the context of globals and locals.The source may be a string representing a Python expressionor a code object as r...

跟老齐学Python之正规地说一句话

小孩子刚刚开始学说话的时候,常常是一个字一个字地开始学,比如学说“饺子”,对他/她来讲,似乎有点难度,大人也聪明,于是就简化了,用“饺饺”来代替,其实就是让孩子学会一个字就能表达。当然,从教育学的角度,有人不赞成这种方法。这个此处不讨论了。如果对比学习编程,就好像是前面已经学习过的那些各种类型的数据(对应这自然语言中的单个字、词),要表达一个完整的意思,或者让计算机完成一个事情(动作),不得不通过一...

跟老齐学Python之编写类之三子类

关于类,看官想必已经有了感觉,看下面的代码,请仔细阅读,并看看是否能够发现点什么问题呢?代码如下: #!/usr/bin/env python #coding:utf-8 class Person:def __init__(self, name, lang, email):self.name = nameself.lang = langself.email = emaildef author(self):return self.name class Programmer:def __init__(self, name, lang, email, system, website):self.name = nameself.lang = langself.email = emailself.syst...

跟老齐学Python之总结参数的传递

就前面所讲,函数的基本内容已经完毕。但是,函数还有很多值得不断玩味的细节。这里进行阐述。 参数的传递 python中函数的参数通过赋值的方式来传递引用对象。下面总结通过总结常见的函数参数定义方式,来理解参数传递的流程。 def foo(p1,p2,p3,...) 这种方式最常见了,列出有限个数的参数,并且彼此之间用逗号隔开。在调用函数的时候,按照顺序以此对参数进行赋值,特备注意的是,参数的名字不重要,重要的是位置。而且,必须数量...

跟老齐学Python之变量和参数

那么什么这两个到底有什么区别和联系呢?我在网上搜了一下,发现很多说法,虽然大同小异,但是似乎只有下面这一段来自微软网站的比较高度抽象,而且意义涵盖深远。我摘抄过来,看官读一读,是否理解,虽然是针对VB而言的,一样有启发。代码如下: 参数和变量之间的差异 (Visual Basic) 多数情况下,过程必须包含有关调用环境的一些信息。执行重复或共享任务的过程对每次调用使用不同的信息。此信息包含每次调用过程时传递给它的变量...

跟老齐学Python之类的细节

这几天和几个朋友以各种途径讨论过OOP的相关问题,他们是:令狐虫、Frank、晋剑、小冯 大家对OOP有不同看法,所谓工程派和学院派看法不一致。从应用的角度看,工程派的观点是值得推荐的,那就是:不用太在意内部是怎么工作的,只要能够解决眼下的问题即可。但是,对于学习者而言,如果仅仅停留在工程派的层面(特别提醒,上述几位朋友都是工程派的大侠,他们可不是简单地能够使用,其实是更高层次的“无招胜有招”),学习者可能感...